广东高考作文初评仅10余篇接近满分

  不少考生作文入题不准


  作为有过多年高考作文评卷经验的广东高考语文评卷组组长,华南师范大学教授柯汉琳指出,今年高考作文“雕琢心中的天使”,这一命题比起前两年的高考命题,相对有些难度,深度也有所提高,作文命题有其创新性。尽管目前高考作文的评卷仅仅限于一评,只完成了30%左右,但从初步情况看,比起往年“好作文不是太多”,目前接近满分的优秀作文仅有10余篇。

  柯汉琳教授指出,今年广东有不少考生作文存在上述问题,十分可惜。天使明显是美好事物的象征,应有形象主要是指人,但宽泛到事物也不是不可以,但最好的应是以人为最佳,所以考生在写作过程中,一定要写出心中的天使是谁?然后如何进行雕刻?可以是自己雕刻,也可以是别人雕刻。考生在审题时首先应抓住这一点,以“真善美”的主题为中心。

  妈妈是“天使”得高分

对作文的评分严格地按照一个评分体系,作文满分60分,按照四个项目分别进行打分,其中占大比重的是内容和表达两项,都细分为四个档次。其他两个项目,发展等级主要考查考生作文在结构、语言表达或立意上有无创新;扣分项目则主要看考生是否缺字。据悉,今年也有一些考生高考作文没有写足800字,根据评分规定,作文不足800字的答卷,每少50字将被扣一分,逐字累计。记者看到一篇只有300字的作文只拿到6分。

  部分作文字数不足

  考生选题宽泛难得高分

  但从目前的评卷情况看,今年不少考生在高考作文中,将天使定位为“信念”或“智慧”等比较宽泛的事物,有的考生在作文一开篇就指出“一个人要成才就必须要有知识,知识就是天使!”这样的理解就有些没有扣住题,显得过于宽泛,这是不足的。有的考生从头到尾讲“做事情要有信念”,但文中既不讲天使,也不提雕刻,只是空谈理想,这种作文明显是将事先心中储备的作文材料进行堆砌,生搬硬套,这样的作文显然是不行的。有的考生写心中的天使,但没写雕刻的过程,有的写了雕刻的过程,但没写清楚心中的天使究竟是谁?这都是不好的。目前在阅卷中就发现不少这样的考生作文。

  生搬硬套人物事迹

  评卷分为小组长、题组长、科组长等各级。据介绍,像作文这样的大分值题目要采取“两评”的办法,即采用两位教师评阅,取其平均分的做法。当两位教师评分之差的绝对值超过原已设定的某一分值时,由系统自动分派给专家级评卷员和小题组长评阅定夺。如果两评差距超过试题分值的10%,就要进行三评。

  就在评卷现场,一位作文评卷老师告诉记者,他评了360多份试卷,最高分仅有一个55分,最低的19分。考生存在的问题主要是,不知怎么将现有的材料牵引过来,大多数学生按照中学教学诸备的材料,谈理想、谈精神,有的则把文章原封不动的背过来,不知变迁。

  柯汉琳教授说,上述种种现象说明考生的审题、立意、构思能力欠缺。但也有写得不错的考生,比如,有考生以自己的妈妈为“心中的天使”,写妈妈如何做人,如何有一颗善良的心,自己又如何以妈妈为榜样,努力雕刻自我。这就是一篇很不错的作文。在我们来看,天使应该是美好的象征,能给人类带来爱的真善美的代表。

  记者看到,每位老师的电脑屏幕上都只能显示考生的作文,看不到试卷的其他题目。

 

 

  另一方面,从今年的考生作文中也可看出,现在中学在指导学生作文时,要求学生做很多的材料储备,什么历史人物,近现代名人等,要求学生将其经历背下来,到考场上去生搬硬套,这样显然是不合适的。这从今年的考生答卷中就可看出,不少考生将司马迁、王昭君等人物故事写了一堆,可就是不知怎么点题,围绕命题要求“入题”,不讲“谁是我心中的天使?”“怎么雕刻这个天使?”只讲人物的先进事迹,这样的作文,显然得分率不会太高。

 

  昨日,记者走进高考作文阅卷组,今年高考作文评卷共分为24个小组,有450多位评卷老师。